- Federação Portuguesa de Autismo. In: http://www.appda-lisboa.org.pt/federacao/autismo.php



- Algumas das imagens que se encontram neste site integram o próprio site e o google imagens: www.wix.com e www.google.com. Outras delas são de autoria do grupo. (estão devidamente identificadas)



- Biklen, Sari & Bogdan, Robert (1994). Investigação Qualitativa em Educação. Porto: Porto Editora



​- Estrela, Albano. (2004). Teoria de Prática de Observação de Classes. Uma Estratégia de FORMÇAÕ DE Professores. Lisboa: Centro Nacional de Investigação Científica.



- Bogdan, R. & Biklen, S. (1994). Investigação qualitativa em educação. Uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora.​

 



- Damas, M.J. & DeKetele, J-M. (1985) Observar para avaliar. Coimbra: Almedina

 

- Estrela, A. (1994). Teoria e Prática de Observação de Classes. Uma Estratégia de Formação de Professores. Porto: Porto Editora.

 

 

- Maria José Camara (1998),“A Identidade e a Diferença. Como os educadores marcam as crianças.”.



- M. Tardif e C. Lessard (2005), A escola como organização do trabalho docente. In: M. Tardif e C. Lessard O trabalho docente. Petropolis: Vozes, pp. 55-80.



- Estrela, Mª T. (1986), Algumas considerações sobre o conceito de profissionalismo docente. Revista Portuguesa de Pedagogia, ano XX.



- M. Teresa Estrela (2001), Questões de profissionalidade e de profissionalismo docente. In: M. Teixeira (org) Ser Professor no Limiar do sec XXI. Braga: ISET.



- Carlos Marcelo, LA EVALUACION DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: DE LA CANTIDAD A LA CALIDAD - Universidad de Sevilla

- Maurice Tardif e  Claude Lessard, O TRABALHO DOCENTE: Elementos param uma teoria da docência como profissão de interações humanas.



- P.PERRENOUD (2000), Novas competências profissionais para ensinar. In: Novas competências profissionais para ensinar. Porto Alegre: Artmed, pp.11-21

Ao longo do site podem ser encontradas várias referências, no entanto colocarei neste separador as mesmas e outras que também utilizei.